Vous voulez que votre enfant s'en sorte à l'école, mais vous n'avez plus envie de vous disputer

Si vous n'êtes pas en permanence derrière lui, il ne se passe pas grand-chose. Peu importe combien de fois vous lui expliquez pourquoi l'école est importante, ça ne change pas vraiment sa motivation.

Vous vous demandez peu à peu si ça a encore un sens de dire quoi que ce soit, au final rien ne change de toute façon. Et vous n'avez plus envie non plus de ces éternelles discussions.

Dès que vous abordez le sujet de l'école, la conversation redevient tendue, et il/elle se ferme et se met sur la défensive.

Il/elle a le sentiment que vous ne lui faites pas confiance, et que vous le contrôlez donc en permanence. Dans l'ensemble, il/elle est frustré de n'avoir aucun contrôle sur la situation.

Vous avez le sentiment que si vous ne demandiez pas, il ne se passerait rien du tout. Et avec les notes actuelles, vous ne voyez pas vraiment beaucoup de marge si quelque chose devait mal tourner.

Vous voulez bien sûr qu'il/elle prenne l'école au sérieux. Mais vous n'avez plus envie non plus de vous disputer là-dessus tous les soirs.

Pourquoi la discussion recommence chaque soir à zéro

Tant qu'il n'est pas convenu de ce que « travailler assez pour l'école » veut dire, cela mène chaque soir à de nouvelles discussions. Souvent justement au moment où tout le monde est fatigué et préférerait s'occuper d'autre chose.

C'est pourquoi il est important que vous communiquiez clairement vos attentes, et que vous regardiez avec votre enfant comment vous pouvez lui laisser plus de responsabilité personnelle.

Les études le montrent : quand les enfants peuvent exprimer leur avis et participer aux décisions dans de telles situations, cela va de pair avec plus de motivation et d'autonomie.¹

Comment élaborer ensemble un rythme de travail commun

Un point important est de convenir ensemble de quand sont les « heures de travail scolaire » et de comment l'école s'intègre aux autres obligations.

Les devoirs se font-ils après ou avant l'entraînement ou le hobby ? Votre enfant préfère-t-il travailler en un long bloc, ou plutôt réparti sur l'après-midi ?

Plutôt le week-end le matin ou l'après-midi ?

Ces discussions vous aident à fixer un plan auquel votre enfant peut se référer.

En même temps, vous pouvez alors aussi renvoyer clairement à ce plan s'il devait y avoir des discussions.

Dans l'idéal, vous pouvez ensuite vous retirer de plus en plus, et votre enfant travaille en grande partie de façon autonome.

Sur la page suivante, nous vous expliquons comment votre enfant peut travailler de façon autonome avec LuxEdu. De sorte qu'il/elle se sente activement impliqué dans son propre parcours d'apprentissage.

En même temps, vous gardez un œil sur ses progrès, et pouvez réagir si jamais les choses ne devaient pas aller dans la bonne direction.