Wenn die Schularbeit den ganzen Abend bestimmt
Sie wollen, dass Ihr Kind in der Schule zurechtkommt, aber Sie haben keine Lust mehr zu streiten
Wenn Sie nicht permanent hinter ihm her sind, passiert nicht viel. Egal wie oft Sie ihm erklären, warum die Schule wichtig ist, an seiner Motivation ändert das nicht wirklich etwas.
Sie fragen sich nach und nach, ob es überhaupt Sinn hat, irgendetwas zu sagen; im Endeffekt ändert sich ja sowieso nichts. Und auf die ewigen Diskussionen haben Sie auch keine Lust mehr.
Sobald Sie das Thema Schule ansprechen, wird das Gespräch wieder angespannt, und Ihr Kind blockt ab und wird defensiv.
Es hat das Gefühl, dass Sie ihm nicht vertrauen und es deshalb permanent kontrollieren. Insgesamt ist es frustriert, keine Kontrolle über die Situation zu haben.
Sie haben das Gefühl, dass überhaupt nichts passieren würde, wenn Sie nicht nachfragen würden. Und bei den aktuellen Noten sehen Sie auch nicht wirklich viel Spielraum, falls etwas schiefgehen sollte.
Sie wollen natürlich, dass Ihr Kind die Schule ernst nimmt. Aber Sie haben auch keine Lust mehr, jeden Abend wieder darüber zu streiten.
Warum die Diskussion jeden Abend wieder von vorn anfängt
Solange nicht ausgemacht ist, was „genug für die Schule arbeiten“ heißt, führt das jeden Abend wieder zu Diskussionen. Oft eben auch genau dann, wenn alle müde sind und sich lieber mit anderen Dingen beschäftigen würden.
Deshalb ist es wichtig, dass Sie Ihre Erwartungen klar kommunizieren und zusammen mit Ihrem Kind schauen, wie Sie ihm mehr Eigenverantwortung überlassen können.
Studien zeigen: Wenn Kinder in solchen Situationen ihre Meinung äußern und mitentscheiden können, geht das mit mehr Motivation und Selbstständigkeit einher.1
Wie Sie einen gemeinsamen Arbeitsrhythmus erarbeiten können
Ein wichtiger Punkt ist, dass Sie zusammen ausmachen, wann „Schularbeitszeiten“ sind und wie die Schule zu anderen Verpflichtungen passt.
Werden die Hausaufgaben vor oder nach dem Training oder dem Hobby gemacht? Arbeitet Ihr Kind lieber in einem langen Block oder lieber über den Nachmittag verteilt?
Lieber am Wochenende morgens oder am Nachmittag?
Diese Diskussionen helfen Ihnen, einen Plan festzulegen, an dem sich Ihr Kind orientieren kann.
Gleichzeitig können Sie dann aber auch klar auf diesen Plan verweisen, falls es zu Diskussionen kommen sollte.
Im Idealfall können Sie sich dann immer mehr heraushalten, und Ihr Kind arbeitet zum größten Teil selbstständig.
Auf der nächsten Seite erklären wir Ihnen, wie Ihr Kind mit LuxEdu selbstständig arbeiten kann. Sodass es sich aktiv in seinen eigenen Lernweg eingebunden fühlt.
Gleichzeitig behalten Sie seinen Fortschritt weiter im Blick und können reagieren, falls es doch einmal nicht in die richtige Richtung gehen sollte.
Quellen
- 1.Vasquez et al., 2016. Meta-Analyse über elterliche Autonomieunterstützung; Zusammenhänge, keine Ursachenbeweise.